Aprendizaje en Línea

martes, 13 de octubre de 2015

¿Qué es Moodle?

Moodle es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarles a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro.
Moodle está construido por una compañía Australiana de 30 desarrolladores, que está soportada financieramente por una red mundial de cerca de 60 compañías.

La palabra Moodle originalmente es un acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular).

Un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales. Tales sistemas de aprendizaje en línea son algunas veces llamados VLEs (Virtual Learning Environments) o entornos virtuales de aprendizaje.

Impulsando a decenas de miles de ambientes de aprendizaje globalmente, Moodle tiene la confianza de instituciones y organizaciones grandes y pequeñas, El número de usuarios de Moodle a nivel mundial, de más de 65 millones de usuarios, entre usuarios académicos y empresariales, lo convierten en la plataforma de aprendizaje más ampliamente utilizada del mundo.

Diseñado para soportar tanto la enseñanza como el aprendizaje

Con más de 10 años de desarrollo, Moodle proporciona un conjunto poderoso de herramientas centradas en el estudiante y ambientes de aprendizaje colaborativo.

Moodle es proporcionado gratuitamente como programa de Código Abierto , bajo la Licencia Pública General GNU (GNU General Public License). Cualquier persona puede adaptar, extender o Modificar Moodle, tanto para proyectos comerciales como no-comerciales.

Las capacidades multilingües de Moodle aseguran que no haya limitaciones lingüísticas para aprender en línea. La comunidad Moodle ha traducido Moodle a más de 120 idiomas (y siguen aumentando), para que los usuarios puedan adaptar al idioma local o nacional su sitio Moodle, junto con muchos recursos, soporte y discusiones comunitarias disponibles en varios idiomas.

https://docs.moodle.org/all/es/Acerca_de_Moodle

http://www.entornos.com.ar/moodle

lunes, 12 de octubre de 2015

Comandos de búsqueda.

La búsqueda exacta de Google.

Si la búsqueda genérica no te ofrece el nivel de precisión que deseas puedes utilizar la búsqueda exacta. Tan sólo tienes que escribir tus búsquedas entre comillas. Si, por ejemplo, queremos información sobre un postgrado en SEO y SEM, usando este comando (“postgrado en SEO y SEM“) Google nos devolverá sólo aquellos valores que contengan la frase exacta ignorando resultados como, por ejemplo, posicionamiento SEO.

El comando asterisco (*).

Este comando es usado como comodín en la búsqueda exacta. Por ejemplo, si buscamos “postgrado en SEO *” Google nos devolverá resultados que contengan la frase exacta sustituyendo el asterisco por otras palabras clave.

El operador site:dominio.

Este operador de búsqueda avanzada de Google nos devuelve todas las páginas que el buscador ha rastreado en un dominio determinado. Por sí sólo no nos aporta mucha información pero podemos añadir una determinada keyword o una cadena de palabras y Google nos mostrará sólo las páginas de ese dominio que contengan los términos especificados.

Por ejemplo, si queremos buscar información sobre el Master en Marketing online de IEBS podemos ahorrarnos esfuerzo en la búsqueda indicando site:iebschool.com master marketing online . Google nos devolverá sólo las páginas que contengan estos términos.

Los comandos allintitle: e intitle:

Intitle:palabras clave nos devuelve aquellos resultados que contienen en su etiqueta title una, varias o todas las palabras que hemos indicado. Por ejemplo intitle:postgrado en SEO y SEM nos ofrecerá aquellos resultados que contengan en el título los términos postgrado en SEO Y SEM pero también resultados que contengan combinaciones entre ellas: SEO y SEM; postgrado en SEOetcétera.

Sin embargo, el operador allintitle:palabras clave nos devuelvolverá los resultados que contengan todas las palabras clave que hayamos especificado en el title. En el ejemplo anterior Google nos devolverá sólo aquellas búsquedas que contengan todos los términos postgrado en SEO y SEM. Este operador es muy útil a la hora de inferir el nivel de competencia que va a tener una determinada keyword.

Los operadores allinurl: e inurl:

Bastante parecido al operador anterior, el comando de búsqueda avanzada inurl:palabras clavenos devuelve los resultados que contienen en la URL una, todas o varias de las palabras clave que hayamos indicado.

Por su parte allinurl:palabras clave devuelve los resultados que contienen en su URL absolutamente todos los términos que indiquemos. También nos proporcionará una idea sobre el nivel de competencia que hay para una búsqueda determinada.

Los comandos allinanchor e inanchor:

Inanchor:palabras clave nos ayudará a conocer los resultados que reciben enlaces entrantes con una, varias o todas las palabras de las que hayamos señalado en el anchor text (los textos del enlace).

http://comunidad.iebschool.com/iebs/general/comandos-busqueda-avanzada-google/

opinion sobre comandos de busqueda

viernes, 9 de octubre de 2015

Buscadores en internet.

Google, posicionado como
el mejor buscador de la web.

Los motores de búsqueda o comúnmente conocidos como buscadores son aquellas páginas web que tienen acceso a una gran cantidad de información que transita por la red, sistemas informáticos capaces de encontrar información específica en centésimas de segundo todo esto gracias a su programación de estilo jerárquico.

Los buscadores hoy en día son una herramienta indispensable para quienes navegan en la red o quienes trabajan a través de esta además de ayudar a terceros mediante otras personas a facilitar su búsqueda de información. A grandes rasgos suena como un avance en el cual no existen desventajas y solo ventajas, claro es cierto para quienes los saben utilizar, a medida que empezamos usando estos buscadores podemos ir desenmarañando todas las cosas que implica trabajar con un motor de búsqueda. Pero que cosas no benefician a este tipo de herramientas, simple, estos buscadores no siempre contienen información sana ya que en muchas ocasiones podemos toparnos con charlatanes, hackers, contratos dudosos, engaños, etc. para quienes no entienden el uso de estos medios puede ser muy fácil caer en este tipo de engaños. Es por eso que debemos poner especial atención a los pros y contras de un motor de búsqueda.

Bing bucador de la compañia Microsoft.

En cuestiones de seguridad compañías como Google, Yahoo!, Microsoft, entre otras. Desarrollan constantemente aplicaciones y complementos para sus buscadores los cuales garantizan una mayor fiabilidad de datos tanto generales como personales para los usuarios, y es que con los avances que se dan día con día los buscadores han dejado de ser solo un recuadro en el cual introduces palabras para buscar y se han convertido en toda una comunidad en la cual es posible encontrar información así como compartirla, esto es algo muy benéfico ya que se obliga a la persona a no perder su actitud social.

Yahoo!, en algun momento de
su historia fue mas importante
que google.

En lo personal los motores de búsqueda desde su nacimiento hasta la actualidad son herramientas que apoyan significativamente al usuario de la web, siempre y cuando se utilice con responsabilidad y tomando medidas de seguridad necesarias, explorando y sacándole el mejor provecho a estos ya que cada vez más personas las utilizan y las compañías dueñas de los buscadores más importantes siguen desarrollando complementos para estas, aunque esto no significa que los malos usos se detengan o dejen de formar parte de la navegación que realizamos día a día.

jueves, 8 de octubre de 2015

Modalidades de la Educación

Educación Presencial

Es el contexto educativo que establece una transferencia de conocimientos, interactuando en tiempo real y compartiendo un aula.

El profesor tiene la función de orientar y evacuar las dudas de los educandos y los estudiantes, tiene la obligación de asistir a clases con una hora determinada para entrar y salir. En la educación presencial es significativa la utilización de materiales didácticos, ya que facilita la enseñanza y permite que se desarrolle el aprendizaje de manera efectiva.

Educación a Distancia

Es el contexto educativo que flexibiliza el aprendizaje, especialmente en la administración del tiempo, ya que normalmente son los fines de semana lo que se utilizan para la interacción del docente-alumnos-alumnos. Esta modalidad facilita el acceso de las personas debido a que estos trabajan y no pueden asistir diariamente a clases.

La educación a Distancia es muy organizada, todas las actividades ya están preparadas con sus respectivas fechas y el estudiante recibe un folleto que lo orienta en toda la trayectoria del curso y materiales con los que tiene que trabajar.

Educación Virtual

Es el contexto educativo que por medio de la computadora e internet se puede acceder al conocimiento y puede interactuar con los demás participantes aunque estén en diferentes partes. Esta modalidad permite la flexibilidad o disponibilidad, no importa el tiempo y el espacio, esto se hace posible con la integración de las tecnologías de información y comunicación, ya que permite la comunicación entre el profesor-alumnos-alumnos por medio del chat, foros virtuales o correo electrónico, además de obtener acceso los materiales de lectura.

El espacio virtual, que le llamo aulas sin paredes, cuyo mejor exponente actual es la red Internet, no es presencial, sino representacional, no es proximal, sino distal, no es sincrónico, sino multicrónico, y no se basa en recintos espaciales con interior, frontera y exterior, sino que depende de redes electrónicas cuyos nodos de interacción pueden estar diseminados por diversos países.” (DÍAZ, 1996)

Educación sincrónica y asincrónica

La educación síncrona es una modalidad de la educación a distancia por Internet, cuya característica es que los procesos de enseñanza y aprendizaje los llevan a cabo los participantes en forma sincronizada en tiempo, es decir, se determina el día y a determinada hora, conectándose a un servidor o computadora central. El modelo síncrono, aunque menos flexible que el modelo asíncrono, ofrece mejores posibilidades gracias a la interactividad y la personalización. Ambos tipos de herramientas constituyen un reto para el modelo educativo nacional. Ya que muchas veces se cuenta con los recursos tecnológicos pero desafortunadamente se carece de capacitación para poder explotar al cien por ciento esos recursos tecnológicos, se necesita que los profesores de hoy se abran a ese cambio, que no le tengan miedo a la tecnológica si no que lo vean como un desafío tanto para vida profesional como para el bienestar del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Sin duda sin importar cual tipo de educación usemos tienen sus ventajas: la educación asíncrona mantiene una comunicación continua en diversos espacios formales e informales, fortalece la participación cognitiva del alumno, llevándolo a una mayor reflexión y fortalece la habilidad de procesar información. En cambio la educación síncrona fomenta la participación personal. Incrementando así la motivación y ayuda a llegar a un acuerdo en conceptos o significados.

http://aprendizajevirtualhel.blogspot.com/p/educacion-virtual.html

http://yeri-lilian.blogspot.com/2011/03/educacion-sincronica-y-asincronica.html

Video opinión personal Modalidades de la Educación

miércoles, 7 de octubre de 2015

Enfoque Heurístico.

Concepto de enseñanza:

Promueve la capacidad de autogestión del alumno.

Utiliza herramientas tecnológicas tales como:

Simuladores y juegos educativos, Sistemas expertos.

Concepto de aprendizaje:

Se produce por medio de la interacción docente-alumno.

Rol del profesor:

Favorece las capacidades de autogestión del aprendiz.

Concepto de evaluación:

Evalúa tanto los aprendizajes del alumno como los logros de este.

Rol del aprendiz:

Debe llegar al aprendizaje a través de las experiencias que tenga a lo largo de la actividad, unidad, etc...

Enfoque Heurístico.

En el video podremos ver en acción el enfoque heurístico el cual se basa en el aprendizaje obtenido en experiencias y creando sus propios modelos de pensamiento.